英语很难学吗？看他们英文读经还能包本背诵呢！

　　推广读经教育多年的王财贵先生曾在演讲中指出：“我们提倡读经，提倡读经就是提倡我们回归人性，回归圣贤，回归大道。”

　　请读经的学子们包本背诵，王财贵先生于十年前全日制私塾风气初开之时，即劝导之，亦颇有实施之学堂，不过，当时并没有特意强调要录像。大约五年前，确定书院入学标准为三十万字时，曾说明需以录像为标准。及至近一两年书院开始招生，发现果真留下三十万字录像者绝无仅有，始惊觉需要龥请学堂多予关注。

　　先生说：其实包本录像不完全为了进书院，家长把孩子送到学堂全天读经，学堂表现其教学的成效，最直接的指标，就是背诵量。何况这种录像，是对孩子的长期用功给予表现的机会，一个孩子如果能通背一本书，即是对他最大的奖励，他会有很大成就感，很强的自信心，更加爱惜自己，更加潜心用功，则学堂对他的教学与管理将更为顺适，乃至到达不必教不必管的教学艺术境界。而录影下来，将给其一生留下极为难得极可自豪的回忆，错过此时机，将终身难遇。

　　于是读经的学堂也开始潜心教学，于“用志不分，乃凝于神”之际，包本的录影就开始陆续在网络上流传开来。这不，近日，明德堂堂主程云枫就发布了多部学堂内读经学子们的中英文经典包本背诵的视频，其中英文部分就有三位学生展示了包本背诵的深厚功底！

陈仕添包本背诵《英文名著选》

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陈安东包本背诵《仲夏夜之梦》

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　　陶辰龙包本背诵《仲夏夜之梦》

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　　听说，《英文名著选》有14879个单词，而《仲夏夜之梦》有17758个单词。王财贵先生在看过学生们的英文包本视频之后说道：“漸見英文讀經包本背誦了。甚為欣慰。加油！”

　　程堂主看到王教授的鼓励，信心大增：“今天英文班老师还说英文包本比预想中还容易，现在又有先生的勉励，我们就更加有信心啦！”

　　新谦学堂堂主看罢孩子们的保本视频后也来道贺：“明德堂真有名堂，盛赞！”

　　对于英文经典学习背诵的意义，推广读经教育多年的王财贵教授在《论英文读经》中阐述：“我们教孩子外语外文，要点不应该放在要他讲得流畅，而是要他讲话有内涵，不仅是有中国的内涵，而且还要有西方的内涵，这就是我们要让孩子英文读经的目的。我们照着这个目的去做，目标既在，就不会乱，走每一步都有效。要不然的话，你去走那条不知为何而来，不知为何而学，全国疯狂地学英语，真可叫做'疯狂英语'了。这正是这些孩子们的意义所在——读“真正的英文”，感受古老的西方智慧。”

　　网友linlin124留言询问：“程堂主，安东这样的包本背诵英文，是单词都认识了吗？我的意思是单拿出来，能读出任何一个单词，并不是知道它的意思。”对此问题，王教授在《论英文读经》一文中也有论述：“我对英语英文教学最主要的主张是先文后语，英文会了，英语就简单了，也就是“用英文涵盖英语”。譬如孩子们念《十四行诗》，beauty一词常常出现，我有一次就问小朋友，什么叫beauty？他们都知道是美丽。当然如果问一些不常用的，他们就回答不上。但是，人只要是活的，环境就同时是活的，对所背的经典，就多多少少会有所理解。如果老师又有一点程度，能用比较活泼的方式，偶尔提示一下，对于理解文意，当然更有效了。经典英文懂一点了，读简易英文或学讲英语自然也就容易了。不过，老师提示单字或文句的意思，固然增进教学成效，但千万要记住一点：不可本末倒置，不可喧宾夺主，不可买椟还珠，还是以背诵为重点。

　　千万不要把语跟文弄混淆，不要把简单的文跟经典的文章弄混淆了，这样子我们就可以知道要怎么拿捏教学的“度”，你要用多少的力气去背书，用多少的力气去理解，用多少力气去会话。我不是说不要孩子去理解和会话啊，因为毕竟理解和会话可以帮助学习兴趣。尤其刚才吕老师说的，六七岁以下的孩子是不需要理解的，因为他根本就不想理解，千万不要空过一个六岁以下孩子强大的语音记忆的能力。但六七岁以上渐渐地会想求理解，不理解就比较无趣了，他纯语音的记忆能力已渐渐减弱，所以七岁以上，不得已才需要一些理解；至于大人呢，那更不得已，因为他已经没救了，要了解才有兴趣，那只好中英文对照了。所以一方面不要用大人的眼光去看孩子，一方面我们也要注意孩子各个阶段的学习心理。”

　　王教授曾说，英文读经的孩子纵使背完了莎士比亚的一百五十四首十四行诗，如果没有学其它英语英文，他眼前现实上的英语英文的表现能力还是等于零。但是，他却具有自我开发或被开发的极大潜能，那是费尽家财耗尽青春学了十几年体制英语英文的人，一辈子都无法企及的一种「真实大能量」。而我们现在并不需要着眼一时之功效，放眼未来，自会收获满满。

　　我们期待，有更多外文包本背诵的纪录出现！

编辑：王财贵读经推广中心/北京季谦教育咨询中心信息部

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